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在线教育如何促进教育公平?他们这么说
来源:未来网  作者:陈佩忠  2018-07-12 18:11:49

  从2013年到2017年,每年政府工作报告关于教育发展的规划始终围绕“公平”展开:“促进教育事业优先发展、公平发展”,“促进教育公平发展和质量提升”……随着互联网的发展,在线学习的方式越来越受到学生、家长的欢迎。艾媒咨询数据显示,预计2018年在线教育市场规模将达到3480亿元。而根据行业数据显示,在线教育近6成学习者位于三四线城市及农村地区,偏远地区用户对优质互联网学习资源的渴求程度,高于发达地区。近日,来自教育界的专家、企业、学校和家生家长围绕着”在线教育是否是解决教育公平问题的一剂良方?”为主题进行的一场线上论坛,给了我们不同的启发。

  教育面临的现状:师资严重不平衡

  教育公平是我们每个人的愿望,社会关注度一直很高,但实现起来的确有难度,尤其是在三四线城市及农村地区,教育公平的实现仍然面对着诸多挑战,如师资力量薄弱、教育水平低下等。优质教师资源十分稀缺,找好老师难,找外教老师更难。解决这些问题,已成为未来实现教育公平的重头戏。

  西柏坡希望小学副校长王艳表示,尽管西柏坡希望小学是全国第一家手拉手希望小学,党和国家以及各界社会爱心人士给予了很大的扶持,学校的教学硬件水平已经很好,但专业师资力量的短缺依然是制约我们发展的一大难题,尤其是英语教学,孩子们接触优质资源的机会少之又少。

  宁夏深泉教育负责人朱瀚东也表示,现在很多三四线城市的硬件水平其实不差,但是软件或者是教师服务团队的水平确实比起发达地区还是存在不少差距。尤其是教育最重社的老师水平,大城市与中小城市之间的差距越来越大。在他看来,最大的问题就是人才的问题,一个城市对教育的投入,对人才的吸引很关键,优质师资的基础不好,这个城市的教育水平不会太好。这一点不管是公立学校还是私企培训机构,都是一样的。加大对吸引人才的投入,让优秀的师资留在三四线城市,这是非常重要的。

  而在家长看来,师资力量是他们考虑的一个很重要的因素。如何让自己的孩子和上海北京这些大城市的孩子享受到一样的教学服务,增加学习和拓展视野的机会,是他们最现实的需求。

  在线教育是K12教育的有益补充

  近几年随着互联网技术的发展,互联网的渗透率已经非常高,三四线城市以及乡镇偏远地区其实已经对互联网都有了一个比较清晰的认知,在线教育就是“互联网+教育”的最好的结合,不受时空、资源限制,可以享受到全国甚至是全球最好的教育资源。

  在浙江工商大学国际教育学院副教授、《钱江晚报》家长会金牌顾问王晓华看来,目前中国任然有大量的农村孩子输在教育的起跑线上,其实不仅如此,西部很多地区的教育质量都比较落后,能否通过在线教育缩小这种差距?对于k12阶段,即义务教育阶段,我认为在线教育很难替代学校教育,因为教学三维目标,即:知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观中的最后一个目标很难通过在线教育方式获得实现。不过在线教育绝对是目前学校教育的一个有益的补充。

  在线教育机构米乐英语副总刘静静表示:米乐英语将北美老师把美国教育方式、理念通过互联网的方式更好的传递到了三四线城市,解决了他们外教资源缺乏的困局。线上有一对一北美名师直播课堂,针对学校、线下培训机构我们还有双师互动课堂。通过互联网技术实现了翻转课堂,将课前预习、课后复习及练习融会贯通,学生可以APP、电脑就可以全部完成。并且美国老师可以第一时间收到反馈,更好的调整教学。目前互联网技术还在不断的迭代更新,已经引入AI,AR技术将互联网和教育更加紧密结合,通过技术解决三、四线及偏远地区教师资源短缺等关键问题。

  而米乐英语不仅提升了孩子的语言学习,也节省了家长的时间。学生家长Lisa妈妈表示:通过纯美语的教学,英语听力和发音都明显高于同班同学,同时也省去了我们接送孩子上下补习班的时间,确实让孩子享受到了最优的教育,上了一年的课,看到她有很大的进步。也让我们做家长的,付出最少的代价,得到最大的回报。可以说,在线教育确实为教育公平建立了有效的平台。

编辑:陈佩忠

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