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佤山孩子唱新歌
来源: 中国教育报   作者: 李澈 苏令 王家源 赵利    2019-09-24 16:06:10

  “村村寨寨哎,打起鼓,敲起锣,阿佤唱新歌……”在云南省沧源佤族自治县勐董镇中心完小,像这样带有鲜明民族特色的歌声总是回响在校园。

  地处西南边陲的沧源群山环绕,西部和南部与缅甸接壤,人口85%以上是佤族。近年来,沧源县在脱贫攻坚的路上大步前行。物质生活水平大幅提高的同时,如何传承好独具特色的佤族文化,成了当地教育工作者共同思考的问题。

  勐董完小学生中佤族学生占比超过90%,这里就像是一座佤族文化的博物馆。音乐课上的民族舞蹈、歌曲,大课间的韵律操,校本教材里的民族传统饮食……勐董完小的日常课程、学生活动中处处可见精心嵌入其中的民族文化元素。

  时而舒缓悠扬时而激情澎湃的旋律,配上欢快优美的舞姿,每天的大课间,勐董完小的师生们都会聚集在操场上,共跳韵律操《快乐的佤山娃》。这套韵律操从作曲到动作编排都是由勐董完小的教师们完成的,因为民族风浓郁、简单易学而深受师生喜爱。

  校长陈世民工作之余热衷研究佤族民间音乐,自己也时常谱曲、写歌词。一次偶然的机会,音乐教师彭丽春在陈世民那儿听到了他创作的曲子《快乐的佤山娃》,便萌生了给这首曲子配上动作改编成韵律操的想法。

  为了给韵律操的动作融入鲜活的民族元素,彭丽春课余时间四处走访佤族民间艺人搜集素材,又从佤族传统民俗活动“打歌”中提炼了经典动作,经过反复改进形成了这套文化内涵丰富的韵律操。

  “这套操有很多动作来自佤族人民日常劳动的场景,学生学的过程中不仅从中汲取了佤族文化,还能锻炼身体。”彭丽春说。

  精心编排这套文化底蕴深厚的韵律操,是近年来勐董完小大力发展民族文化教育的一个缩影。坐落在山区、距中缅边境只有10多公里的勐董完小目前有800多名学生、70多名教职工,是沧源县最大的边境农村校。近年来,当地政府对教育越来越重视,投入力度逐年加大,勐董完小的教学条件和师资都发生了翻天覆地的变化。

  尽管如此,学校仍然面临着不少亟待解决的问题。例如,陈世民发现很多学生平常表现得很羞怯,不善于表现自己,“一到开展活动时都躲在一边”。结合学校实际情况,陈世民和同事们开出的“药方”是发展民族文化教育,以此推动素质教育提升。

  说干就干,在全校教职工共同努力下,勐董完小的民族文化教育没多久就驶入了发展“快车道”。

  走进勐董完小的创新实践教室,首先映入眼帘的,是学生创作的各种手工作品和画作。狩猎工具的模型、用木头雕成的佤族重要文化符号葫芦、过去佤族村子里常见的茅草房民居……一件件乡土味儿十足的作品背后,是学生们对民族文化的理解和传承。

  摆在众多手工作品间的一本书引起了记者的注意。这本由勐董完小自行编写,介绍佤族文化的乡土教材封面颇为简单,但里面的内容却是满满的原创“干货”。

  教材编写者、老教师田国锋从教快40年了,亲眼见证了勐董完小几经搬迁,校舍从最初的茅草房变成瓦房再到今天各种设备一应俱全的楼房,学生越来越多,教学质量也越来越高。

  陈世民发现,通过学习民族文化,学生们越来越自信了,参加各种活动也更乐意展示自己了。勐董完小也因为工作突出被评为“云南省校园艺术教育示范校”。

  “今后,我们要按照‘彰显个性,优质创特’的思路,继续改进工作,让民族文化之花绽放在边境校。”陈世民信心满满地说。

编辑: 姜一萍

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